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APRENDER A RUBRICAR COMO PRIMER PASO PARA VINCULAR EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO DE IDIOMAS

AUTORA: Trinidad Jerez Montoya  Asesoría Ámbito Lingüístico Secundaria (CEP Córdoba) Profesora Master MUPES Inglés (UCO) trinidad.jerez.montoya.edu@juntadeandalucia.es RESUMEN La rúbrica del MCERL incluye seis niveles de desempeño de A1 a C2 para distintos usos lingüísticos, actividades y estrategias de comprensión o producción. Ofrece al profesorado de idiomas de Educación Secundaria una herramienta fundamental para concretar los …

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