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LA MEDIACIÓN Y SU IMPACTO EN LAS AULAS DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

AUTOR/A: Rafael Nadales Bonilla   Margarita Valderrama Molina Escuela Oficial de Idiomas Priego de Córdoba   Resumen En este artículo analizamos la actividad de lengua de la mediación desde un punto de vista epistemológico: el origen de su aparición, los escollos que surgen tras su implantación en las aulas de las escuelas oficiales de idiomas …

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EL PAPEL DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LAS LENGUAS EN ANDALUCÍA. HORIZONTE 2020.

AUTORA:
Beatriz Martínez Serrano

Resumen
La formación lingüística y metodológica del profesorado desempeña un papel esencial en el Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía. Horizonte 2020. Este contempla una amplia y variada gama de actividades formativas destinadas tanto al profesorado de áreas lingüísticas como al de áreas no lingüísticas: el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, el Currículum Integrado de las Lenguas, el Portfolio Europeo de las Lenguas, el enfoque AICLE, el programa Erasmus+, el Aprendizaje Basado en Proyectos, las metodologías denominadas Flipped Classroom y Design Thinking, entre otros, serán algunos de los aspectos que gocen de mayor relevancia. Y es que el aprendizaje y la enseñanza de una lengua son tareas que se prolongan a lo largo de toda la vida, de ahí la necesidad de actualización constante.

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