Tag: Literatura

EL MAESTRO Y LA PEDAGOGÍA SUPLANTADA DEL FRANQUISMO DE LA POSGUERRA. APUNTES DESDE LA LITERATURA.

AUTOR:
Ramón López Martín

Resumen
En el marco de las renovadas tendencias de la historiografía pedagógica, junto a las transformaciones experimentadas en el ámbito escolar, hemos asistido a la consolidación de novedosas fuentes de investigación -caso de la literatura-, que pueden complementar el conocimiento aportado por la heurística tradicional. El objetivo de este trabajo es poner en valor los testimonios recogidos en la literatura española de la posguerra sobre la figura del maestro, en un contexto en el que su labor queda suplantada por un modelo pedagógico entregado a los valores religiosos y patrióticos del nacional-catolicismo.

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TRABAJOS MONOGRÁFICOS INTERDISCIPLINARES: EJEMPLIFICACIÓN A PARTIR DE LA FIGURA DE ANTONIO MACHADO.

Autores
Rafael González Requena
Antonio Jesús Rodríguez Delgado
María José Alcalde Pacheco
Marielouise Darnaudguillhem Pérez
Luis Gabriel Naranjo Cordobés

Resumen
El presente artículo tiene como objetivo ejemplificar una propuesta de trabajo monográfico interdisciplinar teniendo como objeto de estudio la figura del poeta Antonio Machado. Desde las áreas de Geografía e Historia, Lengua y literatura española y Lengua francesa, hemos desarrollado conjuntamente una serie de actividades que pretendían el conocimiento de diferentes facetas del poeta desde las áreas mencionadas. Asimismo, presentamos un modelo teórico de explotación didáctica de esta novedad curricular planteada por la Consejería de Educación en este curso 2011-2012.

ENREDANDO EN EL INSTITUTO.

Autores
Ana Concejero Mancebo.
José Luis Gamboa Jiménez.
Rosa Mª Lara Fernández.

Resumen
El objetivo de este artículo es presentar una experiencia educativa que abarca ya tres cursos escolares y que plantea una nueva forma de acceder al conocimiento desde una triple perspectiva: comprender, colaborar y compartir. Se trata del proyecto “Enredando en el instituto” llevado a cabo por un grupo de profesores de Málaga y su alumnado de 1º de bachillerato, que ha dado como resultado la elaboración colaborativa de dos blogs: “ENREDANDO EN EL INSTITUTO. CÓMO FUE EL SIGLO XVIII” y “ SEGUIMOS ENREDANDO… UN PASEO POR EL SIGLO XIX”.