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ANÁLISIS DE HABILIDADES SOCIALES DESDE LA INFANCIA.

AUTORAS
Rosal Giménez, Isabel Mª
Valero Calvo, Elisa Mª
Resumen
El artículo está basado en una investigación realizada sobre las habilidades sociales con la intención de demostrar que el aprendizaje dirigido de éstas es más efectivo que la simple explicación o información. Para ello, hemos utilizado tres grupos de alumnos y alumnas de diferentes ciclos para ver como influye este aprendizaje según la edad del alumnado.
El estudio emplea una metodología estadística y tiene como objetivos:
– Comprobar que es muy importante realizar una enseñanza dirigida de las diferentes habilidades sociales.
– Enseñar al alumnado todas aquellas habilidades importantes para convivir en sociedad.
– Demostrar que las nuevas metodologías también son efectivas.

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