Entradas correspondientes a la etiqueta 'Educación Infantil'

UN PROYECTO POR LA PAZ: PUK Y EL MURO.

AUTORAS

Lourdes Morales López
Mª Belén Rodríguez Jerónimo

RESUMEN
Con motivo de la efeméride “Día de la Paz” (30 de Enero), las maestras del ciclo de Educación Infantil del centro García Lorca en Granada nos propusimos que nuestros alumn@s vivieran una experiencia de convivencia y de comunicación que les trasmitiera realmente la esencia y la base de lo que significa “la Paz” y, sobre todo, que desarrollaran actitudes que la favorecen, no quedándose dichas experiencias en una mera celebración, sino que realmente dejará huella en los pequeños y que fuera el inicio de un trabajo que se siguiera proyectando a lo largo de todo el curso.

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MI ESCUELA FLAMENCA

Escuela flamenca ¡Me encanta esta mezcla de palabras¡ ¡Es tan amplia! ¡Guarda tanta sabiduría! Desde que empecé a trabajar, para mí el binomio flamenco- escuela es indisoluble. El flamenco me salva en la escuela, la escuela me salva en el flamenco.

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TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL – 5 AÑOS: “LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA DANZA”.

Autora
López Rueda, Mercedes.

Resumen
En Educación Infantil, el taller surge de la necesidad de introducir ciertos contenidos que, a veces, quedan fuera de la dinámica de clase y que, bien presentados y organizados, permiten y ayudan al desarrollo de capacidades en los niños-as de manera lúdica y muy motivadora.
La danza y el arte resultan muy interesantes y gratificantes para nuestros alumnos-as y unidos a través del hilo conductor de la historia, desarrolla momentos de clase muy emocionantes y dinámicos.

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LÚDICO LABORATORIO. UNA PROPUESTA BASADA EN EXPERIENCIAS REALIZADAS EN LA ESCUELA INFANTIL DE FERNÁN NÚÑEZ DESDE SU BIBLIOTECA ESCOLAR.

Autora
Serrano Castro, Isabel.

Resumen

En la Escuela Infantil de Fernán Núñez cuentan con una biblioteca escolar para niños y niñas de 0 a 3 años, que nos presentan sus actividades como “lectura” de libros visuales, audiciones en tienda de campaña, juegos con vocales y musicales, y que incluye también la participación de padres y madres así como la coordinación con el colegio al que acuden posteriormente.

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PRESENTACIÓN: EDUCACIÓN INFANTIL DE FUTURO.

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Autora
Carmen Lara Poveda
Presentación

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ASESORÍA DE EDUCACIÓN INFANTIL: REFLEXIONES COMPARTIDAS.

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Autora
Mª Carmen Lara Poveda
Asesora de Educación Infantil en el CEP de Córdoba

Resumen
Visión de la Etapa de Educación Infantil desde el punto de vista de la asesoría de formación. Se contemplan aspectos como la detección de necesidades, intereses del profesorado, autoformación y gestión de actividades y recursos, principales objetivos con respecto a la actualización docente. Un reconocimiento a quienes siempre consideran en desarrollo sus competencias profesionales, a quien mantiene viva la ilusión y las ganas de intercambiar y aprender de los demás.

LOS PROYECTOS, CON OJOS DE NIÑOS, CON OJOS DE PADRES.

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Autoras
Pilar Bravo Herrera
Inmaculada Raimundo Aguilera
Mª Cruz León Peralbo

Resumen
La metodología de proyectos de investigación vista a través de la mirada de los niños y sus familias, es valorada por ambos desde sus papeles fundamentales de protagonistas y colaboradores por medio de dos encuestas realizadas en el aula y en el hogar. Descubrimos qué concepto de proyecto tienen, qué opinan sobre esta forma de trabajo y sobre todo, cómo se sienten después de diversas experiencias compartidas desde hace ya varios cursos.

RESOLVEMOS NUESTROS CONFLICTOS DE MANERA AUTÓNOMA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

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Autora
Rosa Mª Esquina Aracil

Resumen
A través de la experiencia acumulada durante más de una década trabajando en Educación Infantil, y tomando como referencia las investigaciones y experiencias de ámbito científico que sobre este tema se han desarrollado, he constatado que la forma en la que se aborda la resolución de conflictos en el aula es esencial, no ya tanto porque estos sean especialmente problemáticos o conflictivos, sino porque es cada vez más necesario facilitar y dotar a nuestro alumnado de las habilidades que les permitan vivir y convivir de manera pacífica y eficaz en la sociedad. En este artículo presento una pequeña propuesta didáctica para desarrollar en Educación Infantil.

LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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Autor
Miguel Santos Arévalo

Resumen
La versatilidad y sencillez de la pizarra digital interactiva lo convierten en un recurso TIC idóneo para las aulas de Educación Infantil. Mediante diferentes modelos de actividades tratamos de ilustrar todo un abanico de posibilidades didácticas, ofreciendo algunas pautas y consejos sobre la organización de su uso por parte del profesorado.

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INNOVANDO CON EL I MERCADO DE OTOÑO.

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Autoras
Purificación Millán Montilla
Mª Isabel Jurado Rubio
Otilia Mª Guzmán Moral

Resumen
Actividad realizada en el CEIP Santos Mártires de Córdoba durante el curso 2011-12, está dirigida a alumnos y alumnas de 3, 4 y 5 años de educación Infantil para celebrar la llegada del otoño, conocer y degustar los frutos propios de esta estación y valorar los importantes beneficios que reportan a nuestra salud.

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