Entradas de la categoría 'e-CO: Número 9'

Una armonía necesaria

Hay que reconocer que los humanos tenemos tendencia a ser maniqueos o, puestos en plan técnico, binarios. Reducimos todo a esquemas muy simples que valen para ordenar un poco nuestra compleja mente. El problema es cuando nos creemos esa  clasificación y tenemos, por fuerza, que ser del “Barça” o del “Madrit”, ir al cielo o …

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Programación por competencias. Formación y Práctica

Autores: Jesús Cabrerizo Diago, MªJulia Rubio Roldán  y Santiago Castillo Arredondo. Editorial PEARSON- PRENTICE-HALL, Madrid, 2008 La  publicación de la LOE en el año 2006 exige a los profesionales de la educación contemplar en equipo   una serie de cambios que les permita integrar el enfoque por competencias básicas en la práctica de los centros, …

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Propuestas alternativas en el aula de Ciencias Experimentales

Presentamos en esta edición de nuestra revista un conjunto de artículos que conforman el primer monográfico destinado a la didáctica de las ciencias experimentales. Hemos pretendido, de esta manera, contribuir a la difusión de un conjunto de experiencias docentes de gran interés y exportables  a contextos muy variados que, en muchos casos, responden a la …

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Rosalind Franklin: La verdadera historia del ADN

Autora Buensuceso Hidalgo MorilloProfesora de Biología y GeologíaIES Blas Infante. Córdoba Resumen El presente trabajo describe los pasos realizados para la puesta en escena de una obra teatral donde se trata el tema de la discriminación de la mujer a mediados del siglo XX en las tareas de investigación científica de las Universidades de ese tiempo, …

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Mis puntos fuertes: Una reflexión sobre la enseñanza de las ciencias.

Autor Sebastián Muriel Gomar Profesor de Física y Química Resumen En el presente artículo el autor reflexiona sobre los aspectos que han resultado claves a los largo de su dilatada carrera docente, presentando un conjunto de pistas que nos permiten acercarnos a su visión de la eneseñanza de las ciencias.

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Física y Química divertidas. Nuestra propuesta didáctica

Autor Antonio Javier Tamajón FloresLicenciado en Ciencias Físicas y profesor de Física y Química.IES Antonio M. Calero. Pozoblanco (Córdoba) Resumen Las claves de nuestra propuesta didáctica se resumen en las siguientes ideas: Antes de enseñar ciencia o cualquier disciplina  es imprescindible fomentar en el centro educativo un ambiente propicio para el aprendizaje; en nuestro caso lo …

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¡Esto me suena!: Música y Ciencia

Autor Carlos Durán TorresCentro de Ciencia PRINCIPIA. Málaga Resumen Mediante la realización de experiencias sencillas, se puede poner de manifiesto la relación que existe entre la música y la ciencia, en concreto con la física y las matemáticas. Utilizando materiales asequibles se ve la relación entre las características del sonido y las de las ondas. …

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Astronomía de día

Autor Rafael Enríquez CentellaProfesor de Física y QuímicaIES Mario López. Bujalance (Córdoba) Resumen El artículo consiste en una recopilación de actividades que desde hace años realizo con los alumnos/as cuyo punto en común es la astronomía de día y el análisis del lugar que ocupa nuestro planeta en relación con el Sol y  la Luna. La …

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“Ciudad de Ideas”. Una experiencia educativa en el IES Trassierra de Córdoba

Autor Andrés Moriel Gómez Resumen “Ciudad de Ideas” es más que una actividad, se trata de la construcción de un espacio intemporal, imaginado por los alumnos/as de 3º de ESO de “Educación para la Ciudadanía” y de 4º de ESO en la materia de Proyecto Integrado, un viaje de dos años con el objetivo fundamental …

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La Historia en anécdotas.

Autores Luis Miguel Prados Rosales Eloy Antonio León Parra Resumen Los cambios recientes acontecidos en el seno  de la sociedad actual y el proceso de adaptación de la comunidad educativa a los mismos, obligan a platear modificaciones en la percepción de las pautas, técnicas y estrategias metodológicas que, en función de las asignaturas, pasan por …

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