Entradas de la categoría 'Monográfico'

Cinco años de enseñanza bilingüe dentro del plan de fomento del plurilingüismo de Andalucía

Transcurridos cinco años desde que los centros o secciones bilingües andaluzas comenzaran su camino dentro del Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía, queremos ofrecer en este monográfico una visión de la labor desarrollada en la enseñanza bilingüe en Córdoba y su provincia. Así pues, este monográfico intenta reflejar esas reflexiones y ese trabajo cotidiano …

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Una experiencia de AICLE y Currículo Integrado en el IES Alhaken II: “Personnages de Cordoue”

Autores Sara Huertas Moreno Araceli Jiménez Corredera Amelia León Solís Fuensanta Panadero Perales Alberto de los Ríos Sánchez Resumen El artículo viene a mostrar un ejemplo de trabajo docente en Currículo Integrado dentro del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas). Muestra el proceso de trabajo y exposición posterior, las competencias que se han …

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El programa biblingüe en Andalucía: una aproximación a su actualidad

Autora Ana Mª Calatayud Tenas Responsable del Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Provincia de Córdoba Delegación Provincial de Educación Córdoba Resumen Las iniciativas para conseguir el desarrollo de la competencia comunicativa en todas sus destrezas son muchas y variadas. La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía está dando respuesta a esta …

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Secuencias de currículo integrado para el Día de Europa: Infantil, Primaria y Secundaria

Autores/as Coordinación y presentación del artículo: Pilar Torres Caño Antonio R. Roldán Tapia Autores/as del suplemento de INFANTIL: Laura García Hombrados Lorenzo Peinazo Morales Autores/as del suplemento de PRIMARIA: Dolores Lucena Serrano Mª Teresa Luque Millán Estefanía Moya Medina Autores/as del suplemento de SECUNDARIA: José Manuel Corredera Urraco Christopher Glanville Doherty Laura Meseguer Coca Sierra …

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Los grupos de CAL y la formación del profesorado de los centros bilingües.

Autora Sandra Pérez Costa Profesora de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas de Lucena Resumen Los Cursos de Actualización Lingüística (CAL), con su relativamente corta andadura en el ámbito plurilingüe en Andalucía, son un fenómeno que, a pesar del interés que despierta, no está lo suficientemente estudiado. En pocas ocasiones podemos hacer afirmaciones que …

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Experiencia bilingüe en un contexto diverso: del modelo unidireccional de enseñanza al aprendizaje

Autores Claudio Felipe Jiménez Conde Josefa Cantillo Gálvez Resumen En este artículo recogemos las experiencias que en nuestro centro, CEIP Monte Albo de Montalbán de Córdoba, estamos viviendo con la incorporación de nuevas medidas pedagógicas en nuestro Proyecto Bilingüe para atender a la diversidad de nuestro alumnado, dentro de un marco multicultural.  

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La aportación del Centro del Profesorado de Córdoba al Plan de Fomento del Plurilingüismo

Autora Margarita Tejederas Dorado. Asesora de primaria del ámbito lingüístico del CEP “Luisa Revuelta” de Córdoba Resumen En este artículo se pretende difundir la labor que se viene realizando desde el CEP en relación al fomento, desarrollo e implantación del Plan en los centros educativos de la provincia. Esta tarea supone una serie de acciones …

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El intercambio del CEIP “San Jose de Calasanz”

Autora María Antonia González Caballero Coordinadora bilingüe del CEIP San José de Calasanz (Peñarroya-Pueblonuevo) Resumen Es la experiencia anual de un colegio: un  Intercambio Escolar con Francia. La coordinadora y especialista de francés relata el desarrollo, los objetivos, quiénes participan, las actividades y sobre todo cuenta lo positivo y enriquecedor que resulta para todos los …

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Materiales bilingües para Conocimiento del Medio del CEIP Averroes

Autora Carmen Ramos Córdoba Directora del CEIP Averroes (Córdoba) Resumen El presente artículo pretende recoger el trabajo desarrollado, en los últimos cinco años, en el CEIP Averroes como centro bilingüe y que continuamos desarrollando. Entre los muchos aspectos que requiere la implantación de un proyecto bilingüe en un centro y que serían objeto de mención, …

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Cómo hicimos nuestra I Jornada de Bilingüismo

Autores/as Luis Soldevilla Cantueso José Luis Pabón Poza Mª Dolores Mahedero García Enrique Navarro Aganzo Gema Gil Gómez Ángela Raigón Cantero María Isabel Del Río Jiménez Carmen Granados Blanco Diana Bazo Morales Profesores y profesoras del IES Fidiana (Córdoba) Resumen Mediante este artículo pretendemos compartir con el profesorado de otros institutos y colegios la experiencia vivida …

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