Category: Monográfico

POR TERRENOS LABRANTÍOS: LAS MISIONES PEDAGÓGICAS DE LA SEGUNDA REPÚBLICA.

AUTOR: Javier Gimeno Perelló.

Resumen
Se describen los antecedentes, creación, desarrollo y principales funciones de las Misiones Pedagógicas de la II República durante el período comprendido entre su fundación en 1931 y el Golpe de Estado en julio de 1936, que significó, en la práctica, el fin de las misiones y de muchos otros proyectos educativos, culturales y sociales emprendidos en aquellos años. Inspiradas en la obra de la Institución Libre de Enseñanza y en el pensamiento regeneracionista y krausista de finales del siglo XIX de intelectuales como Francisco Giner de los Ríos y Manuel Bartolomé Cossío, será éste quien fundará las Misiones Pedagógicas el 29 de mayo de 1931. Entre sus principales funciones, destacaba la de acercar la educación y la cultura a las zonas rurales “con objeto de alegrar, humanizar y civilizar el campo” (Cossío); o la difusión, especialmente en esas tierras, de lo que el propio Cossío llamaba educar deleitando, mediante la representación de obras teatrales, proyección de películas, lecturas, audiciones musicales, exposiciones itinerantes, etc. Los misioneros fueron pieza fundamental; sin ellos no hubiera sido posible esta labor. Juan Ramón Jiménez les denominó “marineros del entusiasmo”. Especial trascendencia tuvieron las bibliotecas que las misiones crearon en la mayoría de pueblos y aldeas donde estuvieron. Bibliotecas que hicieron también la función de públicas, además de escolares, abiertas a todos los vecinos. Las que no fueron liquidadas por los rebeldes han permanecido hasta la actualidad, como la biblioteca de Castropol (Asturias).

Continuar leyendo »

EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.

AUTOR:
Raúl Landa Navarro

Resumen
Una mirada personal retrospectiva a la didáctica de la Educación Física desde los años 80 hasta la actualidad, unida a unas perspectivas futuras cambiantes, reflejan el enorme cambio metodológico realizado por el profesorado de Educación Física en estos años y la flexibilidad como característica principal para afrontar los futuros retos.

Continuar leyendo »

PEDRO SALINAS, O MEDITACIÓN SOBRE EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

AUTORA:
LEONOR MARÍA MARTÍNEZ SERRANO
Resumen
En los años 40 el gran poeta del amor Pedro Salinas pronuncia dos conferencias magistrales en Puerto Rico en torno al cometido social de la universidad y el papel del estudiante universitario arquetípico. Más de 75 años después, sus palabras siguen contando con una incontestable vigencia. Nos recuerda Salinas que la universidad es el espacio social en que el ser humano se forma para el mundo y la vida responsable, en que adquiere mucho más que un conocimiento técnico para el desempeño de una profesión, en que se impregna de los valores imperecederos que debe cuidar con celo la universidad: verdad y justicia, el amor por las ideas, el respeto al conocimiento como tarea ancestral y responsabilidad de la especie humana, y el gusto por el trabajo bien hecho, (sea cual sea su naturaleza). De paso, Salinas hace una defensa a ultranza del eterno estudiante, ese que está altamente motivado y experimenta con atención el alumbramiento de su conciencia a la complejidad del mundo y de las relaciones humanas.

Continuar leyendo »

CARMEN DE MICHELENA (MADRID 1914-BEAS DE SEGURA 2012)

AUTORAS:
Rosa Mª. Solano Fernández
Toledo Marín, Beatriz
Directora del CEIP Santa Bárbara de Cerro Muriano (Córdoba)

RESUMEN
En este artículo se realiza un recorrido por la trayectoria vital y profesional de Carmen de Michelena, maestra ejemplar, pionera en el asociacionismo femenino y defensora de la libertad y la coeducación.

Continuar leyendo »

Load more