Autora
Muñoz Márquez, Inmaculada
Resumen
Este artículo pretende dar a conocer al profesorado de los diferentes niveles de enseñanza, la existencia del II Certamen músico-literario “Cuenta como suena”, una actividad extraescolar y complementaria que se desarrolla en el CPM «Músico Ziryab» de Córdoba así como proporcionar información acerca de su creación, desarrollo y vivencias de esta experiencia que ya va por su segunda edición.
Categoría: Monográfico
CUÉNTAME CÓMO SUENA.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CONSERVATORIOS.
Autora
Vera Martín-Peñasco, Mª del Carmen.
Resumen
La incorporación de las Nuevas Tecnologías en la educación musical impartida en los conservatorios es todavía lenta e insuficiente. Después de trazar una panorámica general de cómo son usadas hoy en día en un conservatorio profesional y de cómo podrían seguir avanzando, planteo algunas cuestiones de hacia dónde deberíamos encaminarnos para hacer de la educación musical una experiencia más fructífera, acorde a la gran cantidad de posibilidades que se nos brindan en pleno siglo XXI, y apostando tanto por la formación continua del profesorado como por la investigación, innovación y creación de nuevos materiales destinados a ser compartidos en red.
ACERCAMIENTO DE LA CULTURA ÁRABE A TRAVÉS DE LA DANZA.
Autores
Ruiz Cuadrado. Inmaculada
Burgueño Pérez, José Antonio
Resumen
Esta experiencia nació como un grupo de trabajo en el CEIP Miralbaida de Córdoba y, debido a la labor de las maestras y maestros implicados, a la aceptación del alumnado y a la colaboración de sus familias, se convirtió en un gran proyecto de trabajo a nivel de centro.
AUTOMUSICALÍZATE.
Autoras
Muñoz Osuna, Francisca
Montes Muñoz, Raquel
Resumen
Esta experiencia surge con el propósito de aplicar una metodología experimental que sirva para paliar los problemas de aprendizaje del alumnado. Pretendemos con ella utilizar la música como herramienta de comunicación, empleada en el ámbito de la discapacidad y concretamente en niños y adultos con discapacidad mental o con trastornos del desarrollo.
TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL – 5 AÑOS: “LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA DANZA”.
Autora
López Rueda, Mercedes.
Resumen
En Educación Infantil, el taller surge de la necesidad de introducir ciertos contenidos que, a veces, quedan fuera de la dinámica de clase y que, bien presentados y organizados, permiten y ayudan al desarrollo de capacidades en los niños-as de manera lúdica y muy motivadora.
La danza y el arte resultan muy interesantes y gratificantes para nuestros alumnos-as y unidos a través del hilo conductor de la historia, desarrolla momentos de clase muy emocionantes y dinámicos.
LA AUDICIÓN EN PÚBLICO: ¿POR QUÉ TEMERLE?.
Autor
Hernández Lozano, Harold
Resumen
Este artículo pretende sensibilizar en varias vertientes al lector, presumiblemente docente de algún nivel y/o cuerpo de enseñanza, con la importancia que tiene tocar en público para un alumno de Enseñanzas Artísticas de cualquier nivel y su repercusión social, personal y profesional en el momento de la audición y en su futuro como intérprete; y porque no, también de alumnos de enseñanzas generales que deseen actuar en su centro de estudios, ante sus compañeros y teman la ansiedad escénica, el miedo al ridículo, la crítica del público, la incomprensión social, etc.
MÚSICA Y VALORES A TRAVÉS DE LA RADIO. CONSEJOS BÁSICOS Y ORIENTACIONES.
Autora
Dugo Fálder, Nieves.
Resumen
La sociedad actual exige a la juventud una sólida educación en valores. Es importante el desarrollo de la personalidad, respeto a los derechos y libertades fundamentales, para participar activamente en la vida social y cultural en paz, cooperación y solidaridad.
Diferentes pedagogos han destacado la importancia de la música en esta labor a la que se añade el poder de las palabras en las canciones.
Especialmente en la adolescencia la música tiene una presencia cotidiana y constituye su principal referente y es la radio el medio al acceden de forma inmediata.
Aquí algunas pautas para explotar el recurso de la radio en el entorno educativo.
CONSTRUYENDO UNA CLASE DE MÚSICA 2.0.
Autora
Camino Rentería, María Jesús
Resumen
Tanto las TIC como la Web 2.0 han llegado al mundo educativo porque forman parte de nuestra vida cotidiana y, sobre todo, de la vida de nuestros alumnos. Como profesionales de la educación debemos aprovechar las ventajas que nos aportan para ofrecer nuevas y mejores oportunidades de aprendizaje a nuestro alumnado. Gracias a la aplicación de las TIC en el aula tenemos la oportunidad de mejorar la metodología dinamizando las clases, aumentando la motivación , aprovechando el tiempo al máximo, mejorando la realización de trabajos colaborativos y, por supuesto, facilitando la comunicación con los alumnos.
EL CORO COMO SUPERACIÓN DE DIFICULTADES: LOS MÚSICOS DEL DUQUE.
Autora
Arévalo Galán, Azahara
Resumen
Los alumnos de Palmeras en su mayoría pertenecen a familias desestructuradas donde los problemas, económicos, sociales y afectivos de sus adultos le influyen notablemente en su infancia y en un correcto desarrollo cognitivo. La música se plantea como una herramienta útil que compensa las carencias y déficit, reeducando las habilidades sociales, enriqueciendo la inteligencia intercultural y emocional de los que la sienten, la viven y la practican. El canto coral supone además de la educación de la voz, la adquisición de hábitos posturales, la ubicación en el propio espacio respetando los ajenos, la afinación, la escucha atenta de las voces e instrumentos y el aprendizaje de los diferentes repertorios; principalmente repertorios populares.
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA MUSICAL: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL ESTADO ACTUAL.
Autor
Abad Ruiz, Federico
Resumen
El presente artículo pretende ofrecer una panorámica sobre el uso de las TIC entre el profesorado y el alumnado de las ERG de nuestro país. Se aborda el punto de partida, la actitud del profesorado implicado en este terreno, el uso del blog educativo, sus posibilidades y los contenidos que admite, y los beneficios que proporciona al alumnado el empleo de herramientas informáticas. Se citan, además, algunos blogs de enseñanza musical y algunas aplicaciones para la edición de música y sonido de especial relevancia.
