Entradas de la categoría 'Artículos'

Secret Santa postcards exchange

Autores Luque Fernández, Elena Jurado Vargas, Victoria Westcott, Andrea   Resumen La actividad sigue la dinámica del popular juego “Amigo Invisible”, pero en lugar de intercambiar regalos, el alumnado intercambia mensajes navideños en una tarjeta. Dichos mensajes deben estar escritos íntegramente en inglés, destacar las cualidades positivas del destinatario y expresar buenos deseos para las …

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An Action Research Paper on Guided Discovery in Grammar Practice. Investigación acción sobre descubrimiento guiado en gramática inglesa

Autor Villatoro López, Juan Carlos Abstract This paper aims at presenting the findings of an action research project carried out to collect data relating to the role of formal grammar teaching in the EFL classroom. In this study on learning the semantics of five modals, the chief objectives were to ascertain whether the learners preferred, …

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Cartas desde el silencio. Testimonios de dos historiadores cordobeses (1928-1948)

Autor  Toribio García, Manuel  Resumen A partir de la correspondencia de Juan Díaz del Moral y Antonio de la Torre y del Cerro con el entonces archivero municipal de Córdoba , José de la Torre del Cerro, se abordan algunas cuestiones claves de la Historia Contemporánea de España desde un punto de vista subjetivo: l …

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Patrimonio cultural de Córdoba. Descubrir la vida de Córdoba.

Autor Serrano Murillo, Teodosio. Resumen “El estudio de la Geografía Cultural en el entorno próximo plantea un itinerario por diferentes aspectos de la vida del individuo y la colectividad. De esta manera, se podrán aclarar las identidades colectivas en un paisaje global.  El trabajo presentado es un nuevo enfoque de acercarse a la colectividad próxima, …

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Las TIC, una evidencia de la brecha existente entre la formación del profesorado y la práctica docente.

Autores Roselló Miranda, Belén Sanz Cervera, Pilar Tárraga Mínguez, Raúl  Resumen La formación del profesorado en el uso de las TIC es actualmente una necesidad dada la revolución tecnológica que vivimos. No obstante, a pesar del incremento de formación, en muchas ocasiones se realiza un uso superficial de las TIC. Este estudio pretende analizar cuáles …

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Recursos complementarios en la enseñanza geográfica

Autor Pedraza Serrano, José Ramón Resumen La riqueza de recursos con la que cuenta la vasta y capital ciencia geográfica frente al encorsetamiento de tres horas semanales en 3º ESO nos impelen a buscar otros ‘artificios’ que permitan ofrecer y abordar (de la mejor manera posible y en la medida de nuestras cortas posibilidades) una …

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La Exclusión Educativa

Autora Moreno de Toro, Ana María Resumen El artículo analiza la exclusión educativa como antesala de la exclusión social. Profundiza en la definición, su presencia actual en el mundo contemporáneo afectando al alumnado independientemente de la edad, de la situación socio-económica o del país de procedencia del alumno o alumna, para centrar la reflexión de …

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El e-PEL como portfolio electrónico para el aprendizaje de lenguas: razones para utilizarlo

Autor Mira Giménez, Mario Jesús Resumen El PEL y e-PEL suponen como instrumento de enseñanza-aprendizaje de lenguas cambios a nivel pedagógico en lo que respecta al eje del proceso, el papel del alumnado y el aprendizaje significativo. Pero las TIC aportan ventajas técnológicas adicionales, que presenta la versión electrónica, el e-PEL, las cuales mejoran y …

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El Plan de Desarrollo Europeo para la internacionalización de un centro educativo en el marco del Programa Erasmus+ (2014-2020)

Autora Martínez Serrano, Leonor María Resumen Erasmus+ es un programa integrado y ambicioso de la Unión Europea para el período 2014-2020 que aglutina acciones diversas en los ámbitos de la educación, la formación, el trabajo juvenil y el deporte, y que tiene como objetivo mejorar las cualificaciones y la empleabilidad, así como modernizar la educación, …

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Proyecto PLE: el uso de las TACs para aprender a aprender.

Autor Jiménez Gómez, Manuel Ángel.  Resumen Las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento constituyen una parte indispensable de las destrezas con las que debemos dotar a todo el alumnado para su futuro. El concepto de entorno personal de aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) se define como “el conjunto de herramientas, fuentes de …

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