Entradas de la categoría 'Artículos'

LA PALMEÑA MARÍA DE CAZALLA Y LOS ALUMBRADOS CASTELLANOS.

Autor
Castro Sánchez, Álvaro

Resumen

María de Cazalla nació en Palma del Río en 1487. Perteneciente a la familia con uno de los apellidos más conocidos de la historia de los heterodoxos españoles, se vinculó con grupos de alumbrados del reino de Toledo, los cuales desarrollaban prácticas de religiosidad interior y mantenían unas posiciones en materia de fe que los alejó de la ortodoxia y les hicieron sufrir al Tribunal del Santo Oficio. María de Cazalla, conocida como la “maestra de Guadalajara” fue una de las líderes carismáticas y doctrinales de dichos círculos y eso la convirtió en una desviada al menos en dos sentidos: por entender la religión de un modo diferente al que venían imponiendo unos grupos de poder en el seno de la Monarquía Hispana, y por tomar oficio de maestra de otras mujeres y hombres predicando una doctrina que socializaba la santidad y hacía prescindible la mediación de la Iglesia, apartándose totalmente de los roles que su tiempo le asignaba a su género.

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EL CYBERBULLYING: UNA NUEVA FORMA DE ACOSO ESCOLAR.

Autor/a
Carrasco Rosa, Ana.
Resumen
En este artículo se pretende dar una visión global del problema del cyberbullying; conocer su tasa de prevalencia; especificar las características de los acosadores y de las víctimas; señalar sus principales consecuencias: en las víctimas, en los agresores, en los espectadores, en la escuela…Y, finalmente, especificar estrategias de prevención, fomentando el buen uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación entre los adolescentes desde el ámbito escolar y familiar.

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CINE Y TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD. UN TRABAJO EN 2º ESO EN TORNO A “LA CONJURA DE EL ESCORIAL.

Autor
Capdevila Gómez, Antonio Miguel

Resumen
Un ejemplo de utilización del cine como soporte introductorio y motivador del trabajo en el aula en 2º ESO dentro de la materia de Ciencias Sociales. En base a la película “La conjura de El Escorial” se busca una profundización global de todo el alumnado en los objetivos didácticos de la unidad didáctica y, muy especialmente, en la progresiva adquisición de las competencias básicas; y todo con la meta prioritaria de conseguir la plena participación del alumnado de diferentes necesidades educativas, reforzando su autoestima a partir del “trabajo entre iguales”.

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RELACIONES INTERNACIONALES A LA CARTA.

Autor
Cañizares Mata, Julián

Resumen
Es un juego de cartas para utilizar en las clases de 4º ESO y 1º de Bachillerato, en la asignatura de Historia contemporánea. Fundamentalmente para conocer las relaciones internacionales a partir de 1870, después de las unificaciones de Alemania e Italia. El material se compone de 1 juego de cartas correspondiente a la Paz Armada. Cada carta corresponde a un país, donde se indica la característica geoestratégica en ese momento. La idea es repartir las cartas al comienzo de cada explicación del periodo, y que cada alumno asuma su rol, moviendo al alumno/a de sitio según sus alianzas, necesidades etc. Este reparto se hará en más de una ocasión, para que todos tengan varios roles durante el tema.

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