Categoría: e-CO: Número 10

PRIORIDADES NECESARIAS PARA UNA MEJOR EDUCACIÓN INFANTIL

Autor
Sánchez de Puerta Rey, Jorge

Resumen
La Educación Infantil debe contar con los profesionales necesarios para garantizar un desarrollo de calidad y equidad en las primeras edades que eviten el fracaso posterior. La selección de los mismos será precisa de forma más acorde con el perfil que deseemos establecer. Las leyes tienen un papel importante pero no determinante en este objetivo. Una buena planificación del trabajo y el respeto por la misma será un factor mucho más decisivo. Pero esta planificación debe estar, además, basada en los principios propios de la etapa y no en los que deben ser abordados con la necesaria posterioridad entre los pasos que guían un proceso. La familia debe ser la auténtica garante del éxito de la misión. Se hace necesaria la asunción precisa de responsabilidades en un trabajo coordinado con la escuela.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: «LOS PIRATAS»

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Autoras
Mª Consolación Encinas Dueñas
Carolina Muñoz Lopera
Beatriz Corpas Martín

Resumen
El artículo detalla y describe gracias a las aportaciones del alumnado de Educación Infantil un proyecto de Investigación desde la mirada de nuestros niños y niñas. Se trata de un proyecto realizado por el ciclo de Educación Infantil en su conjunto de forma coordinada entre todo el profesorado que lo conforma. Las edades de 3, 4 y 5 años se unen en muchas de las actividades para enriquecernos con las aportaciones que realizan.

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EN BUSCA DE LO SUGERENTE

Autora
Mª Consolación Encinas Dueñas

Resumen
El artículo desarrolla el diseño de un proyecto de investigación en el aula de Educación Infantil. Pone el acento en la relación existente entre esta metodología y el trabajo por competencias en el aula. Este planteamiento posibilita en nuestro alumnado una búsqueda constante de información, indagación, planteamiento de hipótesis que los acerca al método científico y al desarrollo de la competencia de aprender a aprender.

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EDUCAR EN TIEMPOS DE CRISIS: APROVECHANDO LA ADVERSIDAD COMO OPORTUNIDAD

Autora
Mérida Serrano, Rosario.

Resumen
El artículo muestra una reflexión sobre la reforma de los estudios universitarios promovidos por el Espacio Europeo de Educación Superior. Se centra en el ámbito de la formación inicial del profesorado, deteniéndose en el análisis de las novedades incluidas en los Planes de Estudio del Grado de Maestro y Maestra. Se confronta el cambio planificado y su impacto real en las prácticas de aula. Concluye describiendo una serie de obstáculos que han ralentizado el éxito de la reforma, pero que lejos de abocar al desánimo, han de utilizarse como acicate para fortalecer el compromiso público de quienes se dedican a la docencia.

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REPERCUSIONES DEL TRABAJO POR PROYECTOS EN EL AULA. UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA PARA TODOS LOS IMPLICADOS

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Autora
Ana López Parra

Resumen
La metodología del trabajo por proyectos en Educación Infantil, facilita la consecución de aprendizajes significativos basados en la actividad del alumnado, siendo éste el protagonista de los mismos. Al mismo tiempo, sitúa el rol del docente como mediador de aprendizajes y otorga a la familia un papel crucial en los procesos de adquisición de las distintas competencias de sus hijos e hijas, convierte a la escuela en un espacio de encuentro, colaboración, enriquecimiento y aprendizaje mutuos.

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LA CAPACIDAD DE SORPRENDERNOS

Autora
Amalia Mª Baena Guillaume

Resumen
La ilusión por nuestra labor docente se ve reflejada en nuestra capacidad de sorprendernos. Para potenciarla, os ofrezco varios planteamientos metodológicos, donde fomentaremos la implicación de la comunidad educativa. Palabras como experimentar, sentir, compartir y descubrir se convertirán en nuestras aliadas.

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LA OBESIDAD INFANTIL. UN RETO PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Autores
Miguel Ángel Manrique Gómez
María Rosa Alhambra Expósito

Resumen
Recientes estudios han revelado que la obesidad y el sobrepeso durante la adultez dependen, entre otros factores, de los hábitos alimenticios adoptados durante la infancia. El progresivo aumento de esta enfermedad en menores y la falta de hábitos nutricionales adecuados nos han llevado a plantearnos esta problemática y a cuáles podrían ser sus posibles soluciones desde la educación infantil y primaria.

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LA EDUCACIÓN MUSICAL ESPAÑOLA EN SECUNDARIA ANTE LOS RETOS ACTUALES DE LA SOCIEDAD.

Autora
Emilia Martos Sánchez

Resumen
Vivimos inmersos en una sociedad cambiante, heterogénea y multicultural en la cual, la educación no puede erigirse como un elemento secundario y aislado, sino como el motor que permita hacer avanzar a su ciudadanía, más aún en momentos de crisis económica como la actual. No podemos tampoco obviar que existe un compromiso de convergencia entre las diferentes políticas educativas europeas cuyo objetivo básico común es mejorar la calidad del sistema que permita crear una Europa altamente formada y competitiva. Es éste uno de los grandes desafíos, que como todo reto, presenta sus obstáculos. En efecto, la consecución real de dicho propósito no puede lograrse sin una atención personalizada a la diversidad, que por desgracia, y a pesar de las diversas actuaciones llevadas a cabo por el gobierno y las autonomías pueden considerarse insuficientes.

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UNA FORMA DE TRABAJAR LA COMPETENCIA CIENTÍFICA EN EL AULA.

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Autoras
Cañas Cortázar, A y Nieda Oterino, J

Resumen

El artículo parte de una definición operativa de la competencia científica con sus distintas dimensiones. Posteriormente, se presenta un ejemplo de actividad de aula donde se relacionan las diferentes cuestiones con las dimensiones de la competencia. Asimismo, se establecen relaciones con las demás competencias básicas.

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