Category: Monográfico

PRESENTACIÓN: EDUCACIÓN INFANTIL DE FUTURO.

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Autora
Carmen Lara Poveda
Presentación

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ASESORÍA DE EDUCACIÓN INFANTIL: REFLEXIONES COMPARTIDAS.

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Autora
Mª Carmen Lara Poveda
Asesora de Educación Infantil en el CEP de Córdoba

Resumen
Visión de la Etapa de Educación Infantil desde el punto de vista de la asesoría de formación. Se contemplan aspectos como la detección de necesidades, intereses del profesorado, autoformación y gestión de actividades y recursos, principales objetivos con respecto a la actualización docente. Un reconocimiento a quienes siempre consideran en desarrollo sus competencias profesionales, a quien mantiene viva la ilusión y las ganas de intercambiar y aprender de los demás.

LOS PROYECTOS, CON OJOS DE NIÑOS, CON OJOS DE PADRES.

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Autoras
Pilar Bravo Herrera
Inmaculada Raimundo Aguilera
Mª Cruz León Peralbo

Resumen
La metodología de proyectos de investigación vista a través de la mirada de los niños y sus familias, es valorada por ambos desde sus papeles fundamentales de protagonistas y colaboradores por medio de dos encuestas realizadas en el aula y en el hogar. Descubrimos qué concepto de proyecto tienen, qué opinan sobre esta forma de trabajo y sobre todo, cómo se sienten después de diversas experiencias compartidas desde hace ya varios cursos.

RESOLVEMOS NUESTROS CONFLICTOS DE MANERA AUTÓNOMA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

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Autora
Rosa Mª Esquina Aracil

Resumen
A través de la experiencia acumulada durante más de una década trabajando en Educación Infantil, y tomando como referencia las investigaciones y experiencias de ámbito científico que sobre este tema se han desarrollado, he constatado que la forma en la que se aborda la resolución de conflictos en el aula es esencial, no ya tanto porque estos sean especialmente problemáticos o conflictivos, sino porque es cada vez más necesario facilitar y dotar a nuestro alumnado de las habilidades que les permitan vivir y convivir de manera pacífica y eficaz en la sociedad. En este artículo presento una pequeña propuesta didáctica para desarrollar en Educación Infantil.

LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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Autor
Miguel Santos Arévalo

Resumen
La versatilidad y sencillez de la pizarra digital interactiva lo convierten en un recurso TIC idóneo para las aulas de Educación Infantil. Mediante diferentes modelos de actividades tratamos de ilustrar todo un abanico de posibilidades didácticas, ofreciendo algunas pautas y consejos sobre la organización de su uso por parte del profesorado.

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INNOVANDO CON EL I MERCADO DE OTOÑO.

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Autoras
Purificación Millán Montilla
Mª Isabel Jurado Rubio
Otilia Mª Guzmán Moral

Resumen
Actividad realizada en el CEIP Santos Mártires de Córdoba durante el curso 2011-12, está dirigida a alumnos y alumnas de 3, 4 y 5 años de educación Infantil para celebrar la llegada del otoño, conocer y degustar los frutos propios de esta estación y valorar los importantes beneficios que reportan a nuestra salud.

LAS EXPERIENCIAS MATEMÁTICAS EN NUESTRA AULA DE INFANTIL.

Autora
María José Ocaña Ocaña

Resumen
Las matemáticas están presentes en la vida del niño y niña ya que constantemente se enfrentan a situaciones y experiencias encaminadas a desarrollar estrategias y mecanismos que le permitan desarrollar el conocimiento matemático para el cual resulta fundamental la manipulación del niño y niña sobre los objetos para establecer relaciones lógicas. Por ello las actividades programadas serán significativas y útiles para el alumnado.

PROYECTO COLABORATIVO “LIBRO VIRTUAL FEDERICO GARCÍA LORCA” EN INFANTIL.

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Autora
Mª Lourdes Giraldo Vargas

Resumen
Jóvenes escritores digitales utilizando el Libro Virtual, OurScrapBook, desde Infantil, como herramienta para fomentar la lectura y la escritura con el ordenador y publicando sus creaciones en la red. El proyecto reúne a 30 centros docentes de España y Argentina con la finalidad de acercar la figura de Lorca a los escolares mediante el uso de las TIC en el aula.

PRIORIDADES NECESARIAS PARA UNA MEJOR EDUCACIÓN INFANTIL.

Autor
Sánchez de Puerta Rey, Jorge

Resumen
La Educación Infantil debe contar con los profesionales necesarios para garantizar un desarrollo de calidad y equidad en las primeras edades que eviten el fracaso posterior. La selección de los mismos será precisa de forma más acorde con el perfil que deseemos establecer. Las leyes tienen un papel importante pero no determinante en este objetivo. Una buena planificación del trabajo y el respeto por la misma será un factor mucho más decisivo. Pero esta planificación debe estar, además, basada en los principios propios de la etapa y no en los que deben ser abordados con la necesaria posterioridad entre los pasos que guían un proceso. La familia debe ser la auténtica garante del éxito de la misión. Se hace necesaria la asunción precisa de responsabilidades en un trabajo coordinado con la escuela.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “LOS PIRATAS”.

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Autoras
Mª Consolación Encinas Dueñas
Carolina Muñoz Lopera
Beatriz Corpas Martín

Resumen
El artículo detalla y describe gracias a las aportaciones del alumnado de Educación Infantil un proyecto de Investigación desde la mirada de nuestros niños y niñas. Se trata de un proyecto realizado por el ciclo de Educación Infantil en su conjunto de forma coordinada entre todo el profesorado que lo conforma. Las edades de 3, 4 y 5 años se unen en muchas de las actividades para enriquecernos con las aportaciones que realizan.

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