AUTORA:
Margarita Valdés Díaz
Centro del Profesorado y de Recursos Avilés-Occidente (CPR Avilés-Occidente)
Resumen
Apoyar el cambio educativo desde la formación es todo un reto que nos planteamos desde la labor asesora. Llevar ese apoyo a los escenarios donde se produce la práctica educativa, esto es, a los centros, para generar procesos de cambio y mejora, uno de los objetivos fundamentales de la formación.
En el presente artículo se señalan una serie de cuestiones a tener en cuenta para hacer un verdadero asesoramiento y acompañamiento a los centros, entendiendo que son estos los que deberán trazar su propio camino desde la colaboración de todos su miembros y la creación y gestión de conocimiento común.
Abstract
Supporting educational change through teacher education is represents a significant challenge. Bringing that support into the scenarios where practice takes place, that is, the schools, in order to generate change and improvement processes is one of the main objectives of teacher education.
This article points out a number of issues to consider for true guidance, bearing in mind that the schools themselves and the whole community are the ultimate ones entitled to find their own way through collaboration and knowlege creation and management.
