AUTOR
Juan Pérez Cubillo
RESUMEN
Se plantean distintos enfoques en los que se pretenden armonizar los dos ejes del título, flamenco-aula; sin pontificar acerca de cuál es el adecuado, ya que el uno pone el énfasis en el puro conocimiento y la estética del flamenco y el otro se sirve de esta manifestación estética para ver el grado de aplicación en los contenidos del área de lengua y literatura, en este caso. Se opta aquí por plasmar una experiencia concreta referida al alumnado de primero de BUP, catorce años de edad, curso 93-94.
ABSTRACT
Different approaches that are intended to harmonize the two axes of title, flamenco- classroom; without pontificating about what is right, as one puts the emphasis on pure knowledge and aesthetics of flamenco and other uses this aesthetic manifestation to see the degree of implementation in the content area of language arts, in this case. It opts here for embodying a specific experience relating to students in first BUP, fourteen years old, course 93-94.
