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LOS NIÑOS Y NIÑAS ADOPTADOS Y EL ENTORNO ESCOLAR: FACILITANDO SU SOCIALIZACIÓN. RECOMENDACIONES PARA UN CORRECTO DESARROLLO DEL PROCESO DE ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ADOPTADOS EN EL ENTORNO ESCOLAR.

Autora

García Sabán, María José

 

Resumen

El fenómeno de la adopción plantea en el ámbito educativo una necesidad de adaptación de los profesionales educadores a las características especiales que por su propia condición de adoptados poseen estos niños y niñas y que sobrepasa con mucho la mera inclusión en el sistema y la expectativa de que  se adaptarán sin más al mismo. Se hace necesario que el educador maneje la información relativa a las  específicidad de las dificultades que estos niños y niñas van a encontrar en su proceso de escolarización, que sepa interpretar adecuadamente sus reacciones emocionales, sus comportamientos a veces disruptivos, su forma de estar con los demás y sobre todo la enorme lucha que mantiene cada día por adaptarse; lucha que se minimizaría en lo posible si padres y educadores asumen la responsabilidad de proveer espacios seguros donde puedan superar las secuelas de sus traumas, compensar sus carencias y realizar aprendizajes para la vida que les den la oportunidad de construir una identidad sana basada en la integracíón de su autobiografía y en experiencias nuevas que estimulen la normalización de su funcionamiento psicológico.