UNA EXPERIENCIA DE AICLE Y CURRÍCULO INTEGRADO EN EL IES ALHAKEN II: “PERSONNAGES DE CORDOUE”.

AUTORES:

Sara Huertas Moreno

Araceli Jiménez Corredera

Amelia León Solís

Fuensanta Panadero Perales

Alberto de los Ríos Sánchez

 

Resumen

El artículo viene a mostrar un ejemplo de trabajo docente en Currículo Integrado dentro del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas). Muestra el proceso de trabajo y exposición posterior, las competencias que se han adquirido e implementado, así como el uso de las TIC y la Web 2.0 en la elaboración de la actividad. Resalta también ciertas implicaciones respecto al cambio de paradigma educativo que subyace tras el trabajo cooperativo y los resultados obtenidos, así como la recepción de los mismos por la comunidad educativa.